EFOP projektünk októberben folytatódott.

Műhelyfoglalkozás keretében ismerkedhettek meg a résztvevő szakemberek az ifjúsági és diákjog szerepével a 4 országban; Szerbiában, Romániában, Ausztriában és Magyarországon. A szakemberek megtapasztalhatták, hogy hogyan működik a Nyíregyházi Diák-polgármesteri Iroda, ahol korábban helyi ifjúsági ombudsman is tevékenykedett. A város ifjúsági koncepciójában külön fejezetet kapott az ifjúsági jog és ugyanez mondható el a városban évente megrendezendő Városi Diákparlamentről is, saját szekciója van a diákjogoknak, így a fiatalok érdekérvényesítése teret kap a településen,,hu,Tovább folytattuk a kutatással kapcsolatos szakmai kiadvány előkészítését,,hu,valamint a módszertani kötet összeállítását,,hu,Folyamatosan elszámoltunk a,,hu,mérföldkőben havi szinten a pénzügyekkel,,hu,valamint szeptember-október hónapokban elkészítettünk egy közbenső szakmai beszámolót is,,hu,Ifjúsági és diákjog,,hu,Szakmai műhelyfoglalkozásunk témája az ifjúsági és diákjog volt,,hu,szerb és magyar ifjúsági és diákjogokról,,hu,ifjúsági törvény,,hu,iránytű,,en,ombudsmani hivatal,,hu,hogy Európa egyes országaiban hogyan működnek a diákjogok,,hu.

Tovább folytattuk a kutatással kapcsolatos szakmai kiadvány előkészítését, valamint a módszertani kötet összeállítását.

Folyamatosan elszámoltunk a 3. mérföldkőben havi szinten a pénzügyekkel, valamint szeptember-október hónapokban elkészítettünk egy közbenső szakmai beszámolót is.

& Nbsp;

KUTATÁSI JELENTÉS,,hu,számú,,hu,„,,en,” elnevezésű projekt,,hu,közötti időszakának,,hu,adatgyűjtési tevékenységeihez kapcsolódóan,,hu,KUTATÁSI CÉLOK ÉS MÓDSZEREK,,hu,Kutatási módszer,,hu,Online kérdőíves adatgyűjtések,,hu,Fókuszcsoportok,,hu,Célok,,hu,a magyarországi és romániai ifjúsági szolgáltatórendszer működésének megismerése,,hu,szereplőinek,,hu,bevonási módszereinek,,hu,sajátosságainak feltérképezése,,hu,a projektesemények eredményeinek mérése,,hu,a hatékony szolgáltatásbővítés megvalósulásának értékelése,,hu,a jó gyakorlatok átvételének mérése,,hu,a nemzetközi együttműködés erősítése,,hu

az EFOP-5.2.2-17-2017-00001számú, „Humánszolgáltatások fejlesztése az ifjúságszakmai szervezeteknél; a felkereső munka lehetőségei a fiatalok bevonására” elnevezésű projekt
2019. szeptember 01. – 2019. október 31. közötti időszakának
adatgyűjtési, adatelemzési tevékenységeihez kapcsolódóan

& Nbsp;

én. ÜTEMEZÉS

II.1. ELŐKÉSZÜLETEK ÉS MEGVALÓSÍTÁS
(2017. NOVEMBER 01. ÉS 2018. OKTÓBER 31. KÖZÖTTI IDŐSZAK)

a.) Kutatási fázisokat segítő egyeztető és tervezési, valamint adatgyűjtési és -feldolgozási lépések

2017. november – 2018. március

• az online kérdőív témaköreinek bemutatása
• lekérdezés-technikai ismereteke átadása az érintetteknek és a projektpartnereknek
• a survey-kérdések egyeztetése, megvitatása
• kockázatelemzés és kockázatkezelés
• a projekt várható műhelymunkáinak és projekteseményeinek tematikus bemutatása
• online kérdőíves adatgyűjtések megkezdése

2018. április – augusztus:

• válaszadókkal való online kapcsolattartás + ajánlások kezelése (hólabda-módszer okán)
• folyamatos egyeztetés a partnerekkel és a menedzsmenttel a kitöltés folyamatához kapcsolódóan
• online kérdőíves adatgyűjtés teljeskörű lebonyolítása mindkét országban
• szakmai műhelyekhez kapcsolódó tematikus statisztikai adatok és háttérinformációk gyűjtése + előadások készítésében való közreműködés
• fókuszcsoportos beszélgetésekhez kapcsolódó vezérfonalak elkészítése és azok levezetése
• interjúbeszélgetésekhez kapcsolódó vezérfonalak elkészítése és azok levezetése
• visszacsatolások küldése a partnereknek és a menedzsmentnek a projekt adatgyűjtési fázisainak alakulásáról + egyeztetéseken való részvétel
• a fókuszcsoportos beszélgetéseken elhangzottak folyamatos feldolgozása
• az interjúbeszélgetéseken elhangzottak folyamatos feldolgozása

2018. szeptember-október:

• online kérdőíves adatgyűjtéshez (mindkét ország) kapcsolódó adatok tisztítása
• a begyűjtött adatok elemzése
• gyorsjelentés elkészítése mindkét ország eredményeiből
• szakmai műhelyekhez kapcsolódó tematikus statisztikai adatok és háttérinformációk gyűjtése + előadások készítésében való közreműködés
• fókuszcsoportos beszélgetésekhez kapcsolódó vezérfonalak elkészítése és azok levezetése
• interjúbeszélgetésekhez kapcsolódó vezérfonalak elkészítése és azok levezetése
• visszacsatolások küldése a partnereknek és a menedzsmentnek a projekt adatgyűjtési fázisainak alakulásáról + egyeztetéseken való részvétel
• a fókuszcsoportos beszélgetéseken elhangzottak folyamatos feldolgozása
• az interjúbeszélgetéseken elhangzottak folyamatos feldolgozása

& Nbsp;

b.) Adatgyűjtéshez kapcsolódó tapasztalatok:

Lásd: „Kutatási jelentés 2018. május 01. – 2018. október 31. közötti időszakának
adatgyűjtési tevékenységeihez kapcsolódóan”

II.2. MEGVALÓSÍTÁS
(2018. NOVEMBER 01. ÉS 2019. AUGUSZTUS 31. KÖZÖTTI IDŐSZAK)

a.) Első szakasz: online kérdőíves adatfelvétel és feldolgozás: 100-100 fő, Románia és Magyarország

2018. november-december:

• kutatási gyorsjelentés véglegesítése (formai rendezése) mindkét ország adataiból
• a kutatási gyorsjelentés eredményeinek bemutatása az éves konferencián
• a kutatási gyorsjelentés elérhetővé, publikussá tétele és terjesztése a projektpartnerek között, illetve szakmai körben
• első éves kiadvány elkészítésében való közreműködés
• folyamatos egyeztetés a projektmenedzsmenttel és a projektpartnerekkel (kölcsönös információátadás, problémakezelés stb.)
• a projekt második évéhez kapcsolódó adatgyűjtési ütemezés elkészítése
• a projekt második évének eseményeit egyeztető találkozón való részvétel

& Nbsp;

2019. január-augusztus:

• az online adatgyűjtés gyorsjelentésének terjesztése civil és szakmai körben
• részletes elemzés a survey eredményeinek bemutatásához – mindkét országra kiterjedően
• összetett változók megalkotása (tipológiák, indikátorok stb.)
• összetett elemzések (ún. mélyfúrások) készítése
• részletes, szöveges kutatási beszámoló készítése a projektzáró kiadványhoz
• a kutatási eredmények becsatornázása a projekteseményekbe:
  • az interjúk a mért adatok mélyebb megértését teszik lehetővé, más szemszögek beemelését szolgálják, további összetett elemzések alapjait adják
  • a műhelytalálkozók során a fókuszcsoportos beszélgetések alapjai, kvázi vitaindítói a mért adatok, melyek segítik a nemzetközi kontextus, valamint a mérhető problémák feltárását, ugyanakkor a tapasztalatok és a jó gyakorlatok adaptációját

& Nbsp;

b.) Második szakasz: személyes adatgyűjtés és feldolgozás – interjúk és fókuszcsoportok –projektpartnerekkel közösen

2018. november-december:

• projekteseményekhez kapcsolódó fókuszcsoportos beszélgetések vezérfonalának elkészítése, valamint ezek lebonyolítása
• az online adatgyűjtés eredményeinek és az interjúk, fókuszcsoportok során gyűjtött anyagok tematikus összefésülése (hol van hiány? mit érdemes még újra elővenni? mely témáknak van igazán jelentős aktualitása stb.)
• a tréning és az éves konferencia során elhangzottak alapján a kutatási tematika és ütemezés kiegészítése, korrekciója

& Nbsp;

2019. január-augusztus:

• szakmai műhelyekhez kapcsolódó tematikus statisztikai adatok és háttérinformációk gyűjtése
• műhelyekhez kapcsolódó tematikus előadásokban való közreműködés, a szakmai vezető támogatása
• fókuszcsoportos beszélgetésekhez kapcsolódó vezérfonalak elkészítése
• fókuszcsoportos beszélgetések levezetése
• interjúbeszélgetésekhez kapcsolódó vezérfonalak elkészítése,,hu,szoros együttműködés a kommunikációs munkatárssal és a projektmenedzsmenttel az interjúk kapcsán,,hu,interjúbeszélgetések lebonyolítása,,hu,visszacsatolások küldése a projektpartnereknek és a projektmenedzsmentnek,,hu,a projekt megvalósításához kapcsolódó egyeztetéseken való részvétel,,hu,a fókuszcsoportos beszélgetéseken elhangzottak folyamatos feldolgozása,,hu,az interjúbeszélgetéseken elhangzottak folyamatos feldolgozása,,hu,III,,en,MÓDSZERTANI ÉS MEGVALÓSÍTÁSI FELTÉTELEK,,hu,Bevontak köre,,hu,Populáció,,hu,magyarországi és romániai ifjúsági szolgáltatásokat nyújtó intézmények,,hu
• szoros együttműködés a kommunikációs munkatárssal és a projektmenedzsmenttel az interjúk kapcsán
• interjúbeszélgetések lebonyolítása
• visszacsatolások küldése a projektpartnereknek és a projektmenedzsmentnek
• a projekt megvalósításához kapcsolódó egyeztetéseken való részvétel
• a fókuszcsoportos beszélgetéseken elhangzottak folyamatos feldolgozása
• az interjúbeszélgetéseken elhangzottak folyamatos feldolgozása
• a projektzáró szakmai kiadványok anyagainak szerkesztése
• a készülő kiadványok formai és tartalmi elemeinek szerkesztésében való közreműködés
• az éves tréning szakmai programjának összeállításában való közreműködés:
  • az adatgyűjtések eredményeire való reflexió szem előtt tartása a cél
  • újabb adatgyűjtési lehetőségek biztosíthatóak a rendezvény során
  • tematikus kerekasztal-beszélgetések megvalósítása az ifjúsági szakma fejlődéséért
  • neves szakemberek bevonása a programokba, erősítve a szakmai és a lokális kapacitásbővítése
• az éves konferencia szakmai programjának összeállításában való közreműködés:
  • cél, hogy a szakma számára használható tudást és eszköztárat tudjunk biztosítani
  • a projekt lehetőséget ad a szakma találkozására, széles körű bevonásra
  • számos szakmai hálózat számára tudnak hasznos ismereteket adni a projekt eredményei

II.2. MEGVALÓSÍTÁS
(2018. NOVEMBER 01. ÉS 2019. AUGUSZTUS 31. KÖZÖTTI IDŐSZAK)

a.) Első szakasz: online kérdőíves adatfelvétel és feldolgozás: 100-100 fő, Románia és Magyarország

2019. szeptember-október:

• részletes, szöveges kutatási beszámoló finomítása a projektzáró kiadványhoz (táblázatszerkesztés, ábragrafika)
• a kutatási eredmények becsatornázása a projekteseményekbe:
  • az interjúk a mért adatok mélyebb megértését teszik lehetővé, más szemszögek beemelését szolgálják, további összetett elemzések alapjait adják
  • a műhelytalálkozók során a fókuszcsoportos beszélgetések alapjai, kvázi vitaindítói a mért adatok, melyek segítik a nemzetközi kontextus, valamint a mérhető problémák feltárását, ugyanakkor a tapasztalatok és a jó gyakorlatok adaptációját
• kutatási eredmények terjesztési tervének kidolgozása (szakmai hálózatokon keresztül)

b.) Második szakasz: személyes adatgyűjtés és feldolgozás – interjúk és fókuszcsoportok –projektpartnerekkel közösen

2019. szeptember-október:

• szakmai műhelyekhez kapcsolódó tematikus statisztikai adatok és háttérinformációk gyűjtése
• műhelyekhez kapcsolódó tematikus előadásokban való közreműködés, a szakmai vezető támogatása
• fókuszcsoportos beszélgetésekhez kapcsolódó vezérfonalak elkészítése
• fókuszcsoportos beszélgetések levezetése
• interjúbeszélgetésekhez kapcsolódó vezérfonalak elkészítése,,hu,szoros együttműködés a kommunikációs munkatárssal és a projektmenedzsmenttel az interjúk kapcsán,,hu,interjúbeszélgetések lebonyolítása,,hu,visszacsatolások küldése a projektpartnereknek és a projektmenedzsmentnek,,hu,a projekt megvalósításához kapcsolódó egyeztetéseken való részvétel,,hu,a fókuszcsoportos beszélgetéseken elhangzottak folyamatos feldolgozása,,hu,az interjúbeszélgetéseken elhangzottak folyamatos feldolgozása,,hu,III,,en,MÓDSZERTANI ÉS MEGVALÓSÍTÁSI FELTÉTELEK,,hu,Bevontak köre,,hu,Populáció,,hu,magyarországi és romániai ifjúsági szolgáltatásokat nyújtó intézmények,,hu
• szoros együttműködés a kommunikációs munkatárssal és a projektmenedzsmenttel az interjúk kapcsán
• interjúbeszélgetések lebonyolítása
• visszacsatolások küldése a projektpartnereknek és a projektmenedzsmentnek
• a projekt megvalósításához kapcsolódó egyeztetéseken való részvétel
• a fókuszcsoportos beszélgetéseken elhangzottak folyamatos feldolgozása
• az interjúbeszélgetéseken elhangzottak folyamatos feldolgozása
• a projektzáró szakmai kiadványok anyagainak szövegezése
• a készülő kiadványok formai és tartalmi elemeinek szerkesztésében való közreműködés
• az éves tréning szakmai programjának összeállításában való közreműködés:
  • az adatgyűjtések eredményeire való reflexió szem előtt tartása a cél
  • újabb adatgyűjtési lehetőségek biztosíthatóak a rendezvény során
  • tematikus kerekasztal-beszélgetések megvalósítása az ifjúsági szakma fejlődéséért
  • neves szakemberek bevonása a programokba, erősítve a szakmai és a lokális kapacitásbővítést
• az éves konferencia szakmai programjának összeállításában való közreműködés:
  • cél, hogy a szakma számára használható tudást és eszköztárat tudjunk biztosítani
  • a projekt lehetőséget ad a szakma találkozására, széles körű bevonásra
  • számos szakmai hálózat számára tudnak hasznos ismereteket adni a projekt eredményei

Nyíregyháza, 2019. október 31.

Helyszín: Nyíregyháza

Téma: Ifjúsági és diákjog

& Nbsp;

Szakmai műhelyfoglalkozásunk témája az ifjúsági és diákjog volt.

Az első napon előadások keretében mutatták be a szervezetek képviselői az országukra jellemző felépítést és struktúrát,,hu,így az osztrák,,hu,szerb és magyar ifjúsági közösségi terek működéséről,,hu,fenntartásáról,,hu,igazgatásáról kaphattak részletes képet az érdeklődő ifjúsági szakemberek,,hu,A nap végén egy európai kitekintést is tettünk,,hu,hogy Európa egyes országaiban hogyan működnek az ifjúsági házak,,hu,elsősorban Franciaországban,,hu,Olaszországban,,hu,Németországban,,hu,A második napon rendszereztük a fogalmakat,,hu, így az osztrák, román, szerb és magyar ifjúsági és diákjogokról (ifjúsági törvény, compass, ombudsmani hivatal) kaphattak részletes képet az érdeklődő ifjúsági szakemberek. A nap végén egy európai kitekintést is tettünk, hogy Európa egyes országaiban hogyan működnek a diákjogok, milyen törvényi hátterek és felhatalmazások vannak,,hu,hol vannak érdekérvényesítő rendszerek,,hu,jogágak,,hu,cselekvőképesség,,hu,gyermekvédelmi rendszer,,hu,Szerbiában az ifjúságot érintő jogok még harmonizációs fázisban vannak,,hu,melyek az EU-hoz közelítenek,,hu,de azoktól még messze van,,hu,nincsenek illetve kialakulóban van az ombudsmani rendszer,,hu,ifjúsági törvény nincs,,hu,Romániában egy magasabb szinten kezelik már a jogokat,,hu,hiszen van az ifjúságnak minisztériuma és külön jogi osztálya,,hu,bár az ombudsmani hivatalok nem vagy nem láthatóan működnek,,hu,de hatásuk és befolyásuk erős,,hu,a fiatalokat és diákokat komoly védelemben részesítik,,hu, hol vannak érdekérvényesítő rendszerek, főleg a környező országokban, valamint kiemelten Franciaországban, Olaszországban, Németországban.

A második napon rendszereztük a fogalmakat; jogágak, cselekvőképesség, , gyermekvédelmi rendszer. Szerbiában az ifjúságot érintő jogok még harmonizációs fázisban vannak, melyek az EU-hoz közelítenek, de azoktól még messze van, nincsenek illetve kialakulóban van az ombudsmani rendszer, ifjúsági törvény nincs. Romániában egy magasabb szinten kezelik már a jogokat, hiszen van az ifjúságnak minisztériuma és külön jogi osztálya, bár az ombudsmani hivatalok nem vagy nem láthatóan működnek, de hatásuk és befolyásuk erős, a fiatalokat és diákokat komoly védelemben részesítik, elsősorban az ifjúsági törvény okán,,hu,Ausztriában az ifjúságot érintő jogi kérdéseket nagyon komolyan és erőteljesen szabályozzák,,hu,a tartományi és országos törvények erős védelmet nyújtanak a fiataloknak,,hu,Ausztriában egyes jogok eltérnek az európai vagy környékbeli országoktól,,hu,hiszen ott a választás és választhatósági határ,,hu,év,,hu,így ezzel párhuzamosan a büntethetőség is korábban következhet be,,hu,majd megtekintettük a Nyíregyházi Diák-polgármesteri Irodát,,hu,ahol korábban működött helyi ifjúsági ombudsman önkéntes alapon egy jogász végzettségű fiatallal,,hu. Ausztriában az ifjúságot érintő jogi kérdéseket nagyon komolyan és erőteljesen szabályozzák, a tartományi és országos törvények erős védelmet nyújtanak a fiataloknak. Ausztriában egyes jogok eltérnek az európai vagy környékbeli országoktól, hiszen ott a választás és választhatósági határ 16 év, így ezzel párhuzamosan a büntethetőség is korábban következhet be.

A harmadik napon áttekintettük, hogy milyen jó gyakorlatok vannak az egyes résztvevő partnerországokban a témához kapcsolódva, majd megtekintettük a Nyíregyházi Diák-polgármesteri Irodát, ahol korábban működött helyi ifjúsági ombudsman önkéntes alapon egy jogász végzettségű fiatallal. A tanácsadó irodában a fiatalok érdekképviseletét minden téren ellátják,,hu,Szintén megismerkedhettek a résztvevők a Városi Diákparlament munkájával,,hu,ajánlásaival,,hu,melyben külön szekció foglalkozik a diákjogokkal évek óta,,hu,így a nyíregyházi fiatalok a jogaikat érvényesíteni és artikulálni tudják a város vezetése és Nyíregyháza város ifjúsági koncepciójának cselekvési terve felé,,hu,Szintén megismerkedhettek a szakemberek a megyei diákparlament munkájával,,hu,amely más struktúra mentén tevékenykedik,,hu,de mégis beemeli a megyében tanuló fiatalok véleményét a döntéshozók felé,,hu. Szintén megismerkedhettek a résztvevők a Városi Diákparlament munkájával, ajánlásaival, melyben külön szekció foglalkozik a diákjogokkal évek óta, így a nyíregyházi fiatalok a jogaikat érvényesíteni és artikulálni tudják a város vezetése és Nyíregyháza város ifjúsági koncepciójának cselekvési terve felé. Szintén megismerkedhettek a szakemberek a megyei diákparlament munkájával, amely más struktúra mentén tevékenykedik, de mégis beemeli a megyében tanuló fiatalok véleményét a döntéshozók felé.

Az utolsó napon értékeltünk és előkészítettük a következő eseményt.

EFOP projektünk szeptemberben rendkívül eseménydúsan telt el.

Először egy műhelyfoglalkozást tartottunk, melynek a témája az erőforrások, ifjúságszakmai rendszerek volt. Itt az önkéntesség és közösségfejlesztés mellett az ifjúsági közfeladatokat tekintettük át, majd a humán- és pénzügyi rendszerek (szakértők, állam, civilek, források) kerültek terítékre. Röviden áttekintettük az ifjúságügyi rendszer átalakulását és fejlődését 1990-től napjainkig.

Első tanulmányutunk szeptemberben Székesfehérvárra vezetett, ahol megtapasztaltuk, hogy a városnak nincs ifjúsági koncepciója évek óta, a párbeszédrendszerek nem működnek,,hu,városi ifjúsági iroda nincs,,hu,bár,,hu,évente a város rendezi meg az Országos Diákparlamentet,,hu,Itt ellátogattunk egy fogyatékos emberek által működtetett kifőzdébe is,,hu,ahol sok fiatal is dolgozik,,hu,ezzel is elősegítve a társadalmi integrációjukat,,hu,Második tanulmányutunkon Egerbe látogattunk,,hu,ahol egy nagyon jól működő ifjúsági koncepciót és cselekvési tervet tapasztalhattunk meg,,hu,amely városban nagyon jól működő városi DÖK-van,,hu,a fiatalok beleszólhatnak az őket érintő kérdésekbe,,hu,az igényeiket meghallgatják,,hu,Működnek a párbeszédrendszerek,,hu,sőt,,hu, városi ifjúsági iroda nincs, bár 3 évente a város rendezi meg az Országos Diákparlamentet. Itt ellátogattunk egy fogyatékos emberek által működtetett kifőzdébe is, ahol sok fiatal is dolgozik, ezzel is elősegítve a társadalmi integrációjukat.

Második tanulmányutunkon Egerbe látogattunk, ahol egy nagyon jól működő ifjúsági koncepciót és cselekvési tervet tapasztalhattunk meg, amely városban nagyon jól működő városi DÖK-van, a fiatalok beleszólhatnak az őket érintő kérdésekbe, az igényeiket meghallgatják. Működnek a párbeszédrendszerek, sőt, még több szegmense is megfigyelhető a városban,,hu,ifjúsági,,hu,önkéntes kerekasztal,,hu,Olyan zenei és kulturális eseményeket tudnak szervezni a fiatalok,,hu,melyekkel a tehetséggondozást is előtérbe helyezi a város,,hu,szeptember 16-17.,tanulmányút,,hu,Délben érkeztünk Egerbe,,hu,ahol első utunk a közösségi tér – Új Nemzedék,,hu,ifjúsági irodába vezetett,,hu,Vázolták számunkra az egri ifjúságügyi feladatrendszert,,hu,amelyet épp most aktualizáltak,,hu,cselekvési terve folyamatos,,hu,anyagi eszközök hozzá vannak rendelve,,hu,a fiatalok ajánlásait és igényeit figyelembe veszi,,hu,Ezt követően az egri városi DÖK képviselőivel találkoztunk,,hu (ifjúsági, civil, önkéntes kerekasztal). Olyan zenei és kulturális eseményeket tudnak szervezni a fiatalok, melyekkel a tehetséggondozást is előtérbe helyezi a város.

Helyszín: Eger

& Nbsp;

Egerben megismerkedtünk a helyi ifjúsági koncepcióval,,hu,melyet elektronikus formában is elküldött részünkre a városháza ifjúsági referense,,hu,valamint az,,hu,Ifipont,,hu,tevékenységével,,hu,Egerben nagyon hatékonyan és jól működik az ifjúságügy illetve az ifjúságügyi szereplők közötti együttműködés,,hu,rendszeresek a civil találkozók,,hu,a kerekasztal megbeszélések,,hu,Belelátást nyertünk a helyi közösségek életébe,,hu,városi DÖK,,hu,életébe,,hu,az,,hu,részleteibe,,hu,annak összeállításába,,hu,az esetleges irányok kitűzésre,,hu,A fiatalok sok programot szerveznek,,hu,aktívan veszik ki részüket a helyi ifjúsági munkából,,hu,melyet az,,hu, melyet elektronikus formában is elküldött részünkre a városháza ifjúsági referense, valamint az Új Nemzedékés Ifiponttevékenységével. Egerben nagyon hatékonyan és jól működik az ifjúságügy illetve az ifjúságügyi szereplők közötti együttműködés, rendszeresek a civil találkozók, a kerekasztal megbeszélések. Belelátást nyertünk a helyi közösségek életébe, a városi DÖKéletébe, az ifjúsági koncepciórészleteibe, annak összeállításába, az esetleges irányok kitűzésre. A fiatalok sok programot szerveznek, aktívan veszik ki részüket a helyi ifjúsági munkából, melyet az ifjúsági referens,,hu,is támogat,,hu,A támogatási összeget,,hu,valamint a megvalósított programokat tekintve Egerben az egyik legjobban működő ifjúsági helyi rendszer alakult ki,,hu,ez főleg annak is betudható,,hu,hogy főállású ifjúsági referens van,,hu,aki a civil szférából érkezett,,hu,így más megközelítéseket alkalmaz,,hu,Ennek nyomán az ifjúsági koncepciót minden esetben,,hu,előzi meg,,hu,a koncepció összeállításában a terepen dolgozó szakembereken kívül bevonnak fiatalokat is,,hu,valós igényekre épül a koncepció,,hu,Továbbra is szeretnék megvalósítani a,,hu,zenélő fiatalok sorozatot,,hu,illetve rövidesen készül az újabb ifjúsági koncepció,,huis támogat. A támogatási összeget, valamint a megvalósított programokat tekintve Egerben az egyik legjobban működő ifjúsági helyi rendszer alakult ki, ez főleg annak is betudható, hogy főállású ifjúsági referens van, aki a civil szférából érkezett, így más megközelítéseket alkalmaz. Ennek nyomán az ifjúsági koncepciót minden esetben ifjúságkutatáselőzi meg, a koncepció összeállításában a terepen dolgozó szakembereken kívül bevonnak fiatalokat is, így valós igényekre épül a koncepció. Továbbra is szeretnék megvalósítani a zenélő fiatalok sorozatot, illetve rövidesen készül az újabb ifjúsági koncepció. Mivel Nyíregyházán is jól működő diák-polgármesteri iroda van,,hu,így közös tervezés is szóba került,,hu,vagyis a jövőben rendszeressé tesszük a két város között a fiatalok együttműködését,,hu,diskurzusát,,hu,ötleteléseit,,hu,A város mintegy,,hu,millió forint támogatást ad a helyi ifjúsági közösségi térnek,,hu,ezek nagy részét programokra tudják fordítani,,hu,mivel az épület önkormányzati fenntartású,,hu,Rendszeresen szerveznek a város fiataljai megmozgató,,hu,elsősorban kulturális eseményeket,,hu,koncerteket,,hu,melyekben gyakran nem csak az ifjúsági terek vesznek részt,,hu, így közös tervezés is szóba került, vagyis a jövőben rendszeressé tesszük a két város között a fiatalok együttműködését, diskurzusát, ötleteléseit. A város mintegy 5 millió forint támogatást ad a helyi ifjúsági közösségi térnek, ezek nagy részét programokra tudják fordítani, mivel az épület önkormányzati fenntartású. Rendszeresen szerveznek a város fiataljai megmozgató, elsősorban kulturális eseményeket, koncerteket, melyekben gyakran nem csak az ifjúsági terek vesznek részt, hanem például a művelődési ház vagy éppen különböző pubok,,hu,A várost egyszerre jellemzi az,,hu,elvándorlás és bevándorlás,,hu,mivel a környező településekről nagyon sok fiatal jön tanulni mind középiskolába,,hu,mind pedig az egyetemre,,hu,rendszeres meghívottja a különböző kerekasztaloknak,,hu,és külön kiemelendő,,hu,hogy Egerben van,,hu,jelentése,,en,a civil és ifjúsági mellett,,hu,hasonlóra nem nagyon van példa Magyarországon,,hu,hátrányos helyzetű,,hu,fiatalok rendszeres vendégei mind az,,hu,mind az,,hu,programjainak,,hu,bár jelen tudásunk szerint az Új Nemzedék közösségi terei az országban,,hu,nyarán mind be fognak zárni,,hu,viszont Eger azon kevés megyeszékhelyek egyike,,hu. A várost egyszerre jellemzi az elvándorlás és bevándorlás, mivel a környező településekről nagyon sok fiatal jön tanulni mind középiskolába, mind pedig az egyetemre. A városi DÖK rendszeres meghívottja a különböző kerekasztaloknak, és külön kiemelendő, hogy Egerben van önkéntes kerekasztal is, a civil és ifjúsági mellett, hasonlóra nem nagyon van példa Magyarországon. A hátrányos helyzetű fiatalok rendszeres vendégei mind az Új Nemzedék, mind az Ifipont programjainak, bár jelen tudásunk szerint az Új Nemzedék közösségi terei az országban 2020 nyarán mind be fognak zárni, viszont Eger azon kevés megyeszékhelyek egyike, ahol van helyben támogatott,,hu,ifjúsági közösségi tér,,hu,Egyébként mindkét közösségi tér helyben segíti a,,hu,hátrányos helyzetű fiatalok aktív bevonása,,hu,mellett az esetleges,,hu,életvezetésüket,,hu,tanácsadással,,hu,személyre szabva,,hu,Székesfehérváron tájékozódtunk a székesfehérvári ifjúságügyi helyzetről,,hu,lehetőségekről,,hu,Sajnos Székesfehérvár is azon települések közé tartozik,,hu,ahol nincs helyi ifjúsági koncepció,,hu,a helyi ifjúsági párbeszéd rendszerek nem vagy nem jól működnek,,hu,Megnéztük helyben az,,hu,Új Nemzedék közösségi terét,,hu,mely a belvárosban helyezkedik el,,hu,Tájékoztatást hallgattunk meg az,,hu ifjúsági közösségi tér. Egyébként mindkét közösségi tér helyben segíti a hátrányos helyzetű fiatalok aktív bevonása mellett az esetleges életvezetésüket is tanácsadással személyre szabva.

& Nbsp;

Délben érkeztünk Egerbe, ahol első utunk a közösségi tér – Új Nemzedék – ifjúsági irodába vezetett. Itt megismerhettük az iroda működését, a város ifjúsági szereplőit és sajátosságait. Vázolták számunkra az egri ifjúságügyi feladatrendszert, érintettük a helyi ifjúsági koncepciót, amelyet épp most aktualizáltak, cselekvési terve folyamatos, anyagi eszközök hozzá vannak rendelve, a fiatalok ajánlásait és igényeit figyelembe veszi. Ezt követően az egri városi DÖK képviselőivel találkoztunk, akik részletesen bemutatták a szervezetüket, eseményeiket, valamint a felépítésüket. Strukturált párbeszédről Egerben nagyon jó színvonalon beszélhetünk – van többféle kerekasztal,,hu,önkéntes,,hu,van helyi diákparlament,,hu,a fiatalok igényei nagyon jól és hathatósan jelennek meg a város döntéshozóinak döntéseiben,,hu,a fiatalok programok tekintetében sok mindent csinálhatnak,,hu,melyek a közösségfejlesztést,,hu,tehetséggondozást,,hu,képzéseket,,hu,sportprogramokat jelenti,,hu,Nagyon aktív,,hu,nagyon jól működő rendszer alakult ki helyben,,hu,mely a fiatalok igényeire épül,,hu,hogy milyen kihívásokkal kell az egri fiataloknak szembe nézniük,,hu,valamint a hátrányos helyzetűek és NEET fiatalok becsatornázására is kitérve,,hu (ifjúsági, civil, önkéntes), van helyi diákparlament, a fiatalok igényei nagyon jól és hathatósan jelennek meg a város döntéshozóinak döntéseiben -, a fiatalok programok tekintetében sok mindent csinálhatnak, melyek a közösségfejlesztést, tehetséggondozást, képzéseket, sportprogramokat jelenti. Nagyon aktív, nagyon jól működő rendszer alakult ki helyben, mely a fiatalok igényeire épül. Az este folyamán megismerhettük, hogy milyen kihívásokkal kell az egri fiataloknak szembe nézniük, első sorban a helyi munkaerő elszívása, a fiatalok elvándorlása mentén, valamint a hátrányos helyzetűek és NEET fiatalok becsatornázására is kitérve.

& Nbsp;

A második napon először további helyi ifjúsági egyesületekkel ismerkedtünk meg, részletesen bemutatták számunkra a munkájukat, tevékenységüket. A környékbeli ifjúsági szervezetek is bemutatkoztak,,hu,melyek közül egy szervezet végzi Egerben illetve a környékén a nemzetközi információk átadását mint Eurodesk partner,,hu,További beszélgetést folytattunk a város ifjúsági referensével,,hu,az ÚNK irodavezetőjével és helyi szereplőkkel,,hu,Megállapítottuk,,hu,hogy nagyon jól felépített rendszer van Egerben,,hu,ahol ifjúságkutatásra épülő koncepciója adja a város számára a fiatalok helyben élésének kereteit,,hu,szeptember 12-13.,tanulmányút,,hu,Székesfehérvár,,hu,Délben érkeztünk Székesfehérvárra,,hu,ahol első utunk a közösségi tér ifjúsági irodába vezetett,,hu, melyek közül egy szervezet végzi Egerben illetve a környékén a nemzetközi információk átadását mint Eurodesk partner. További beszélgetést folytattunk a város ifjúsági referensével, az ÚNK irodavezetőjével és helyi szereplőkkel. Megállapítottuk, hogy nagyon jól felépített rendszer van Egerben, ahol ifjúságkutatásra épülő koncepciója adja a város számára a fiatalok helyben élésének kereteit.

& Nbsp;