2018.11.03-06. EFOP műhelyfoglalkozás,,hu,ifjúságkutatások,,hu,Az első napon előadásokat és bemutatókat hallgattunk meg az ausztriai,,hu,szerbiai,,hu,romániai és magyarországi ifjúságkutatásokról,,hu,azok rendszerességéről,,hu,irányairól,,hu,mindezt a kérdőívekkel elemezve,,hu,Mindezt kiegészítette egy európai kitekintés is az Eurostatról és az Eurobarométerről,,hu,A második napon a helyi kutatásokról és a speciális fókuszú kutatásokról hallhattunk előadásokat,,hu,illetve áttekintettük,,hu,hogy az egyes kutatások hogyan változtak az évek alatt a társadalmi változásokkal együtt,,hu,A harmadik napon részletesen is foglalkoztunk,,hu,helyi ifjúságkutatással,,hu

Helyszín: Nyíregyháza

Téma: ifjúságsegítés, személyes tanácsadás

& Nbsp;

Az első napon előadásokat és bemutatókat hallgattunk meg az ausztriai, szerbiai, romániai és magyarországi ifjúságsegítésről és személyes tanácsadásról, mindezt a kutatások, valamint a törvények, rendelkezések alapján. Egyúttal áttekintettük az ifjúságsegítés európai standardjait, ajánlásait.

A második napon bemutatásra kerültek a segítő kapcsolatok rendszerei, hogy milyen szükségletek, motivációk lehetségesek a háttérben. Külön kitértünk a magyarországi ifjúságsegítés oktatási rendszerére, mely jelenleg a közösségi szervezésen belül, tehát a közművelődéshez van kötve, illetve hogy sok év után ismét elindult a BA szintű képzés Magyarországon. Mindezt megvizsgáltuk a résztvevő országok szemszögéből is: Ausztriában egy átmeneti rendszer van, mely a középiskolától magasabb, de BA szintet nem éri el, Romániában és Szerbiában pedig ilyen jellegű képzés nincs.

A harmadik napon az ifjúságsegítő rendszereket tekintettük át Európában, egyúttal partnereink jó gyakorlatokat hoztak saját országaikból, valamint európai példákkal is szolgáltak. Ezek olyan személyes vagy csoportos projektek, melyekben a fiatalokat mentor segíti. Nem egy olyan projekt is bemutatásra került, ahol a hátrányos helyzetű fiatalokat személyes, életvitelszerű segítésben részesítik a mentorok. Ilyeneket főleg németországi példákban láthattunk. A nap végén a résztvevő szakemberek elkészítették csoportos munkában saját ifjúságsegítő projektjüket és bemutatták azt mindenki számára.

A negyedik napon értékeltünk és előkészítettük a következő eseményt.

& Nbsp;